里因?yàn)楦窀癫蝗耄苍庥鲞^(guò)一些集體孤立，后來(lái)池硯洲因?yàn)樗臀医獬榧s，我也欺負(fù)過(guò)林焉知。
但每一次，池硯洲都會(huì)站在林焉知的身前，為她出頭，保護(hù)她。
可如今他站在這里，垂眸看著站在他面前的林焉知，神色冰冷，目光深處帶著微不可查的厭倦和不耐煩。
和當(dāng)年那個(gè)樣子，真是判若兩人。
他怎么能嫌棄林焉知呢?他忘了他當(dāng)年為了維護(hù)林焉知，是怎么對(duì)我的了嗎?池硯洲第一次為林焉知出頭是一場(chǎng)英語(yǔ)課。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，所有科目中，最游刃有余的大概就是英語(yǔ)了。
從兩歲開(kāi)始，我們家里就會(huì)有數(shù)位常駐的英語(yǔ)外教，日常溝通交流全部用英語(yǔ)。
從語(yǔ)法到發(fā)音，都像英國(guó)貴族一樣標(biāo)準(zhǔn)，這是我們必備的基礎(chǔ)技能之一。
那天英語(yǔ)老師抽到了林焉知，讓她讀一篇課文，她站起來(lái)發(fā)出第一個(gè)音的時(shí)候，底下就開(kāi)始嘈雜，直到讀到一半，終于有人忍不住「撲哧」
笑出來(lái)。
不可否認(rèn)，她的成績(jī)非常好，但大概沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)教育，她的發(fā)音蹩腳，帶著難堪的尷尬。
這笑聲仿佛會(huì)傳染一樣，漸漸喧鬧成一片，直到林焉知站在那里，不再發(fā)出任何聲音。
英語(yǔ)老師也有些無(wú)奈，讓她坐下，然后竭力轉(zhuǎn)移話題。
下課后，宋宋故意走到林焉知的身邊，大聲的模仿她的發(fā)音和同伴用英語(yǔ)交流。
她模仿的唯妙唯肖，旁邊的人都忍俊不禁。
林焉知坐在座位上低著頭，額前的碎發(fā)垂下來(lái)，我從側(cè)面望過(guò)去，看不清她的表情，但她的側(cè)影單薄，只有雙肩帶著隱忍的情緒。