響。男孩瘦的似乎沒(méi)什么重量，從宋知梔的角度看，額前的頭發(fā)又長(zhǎng)又亂，遮住了眼睛，有的因沾著泥土而連在一起。皮膚蒼白，透著一種破碎感，后頸的骨頭也因瘦弱而清晰可見(jiàn)。
宋知梔看著這個(gè)立在一堆穿著錦繡華服孩子中的小男孩，不知怎得想起初中時(shí)學(xué)過(guò)的《送東陽(yáng)馬生序》。
“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。”用現(xiàn)代話來(lái)說(shuō)，就是“別人都穿名牌，貴氣逼人；他穿拼夕夕爆款，略顯窮酸?！?/p>
此情此景，當(dāng)真是圖文相符，宋知梔想著，不由得“撲哧”一下，笑出了聲。
眾多目光聚集到宋知梔的身上，其他峰的峰主也皆是一愣，一向冷心冷面的冰山美人今日居然笑了？怪哉！
“宋知梔，注意你的人設(shè)！你的笑聲吵到我的眼睛了！”橘貓沖著宋知梔“喵喵”道。
宋知梔冷漠臉：“哦，對(duì)8起，我下次注意。”
山腳下，通往仙山的路只有一條，干凈石階向上而去，直入云間，而最低的臺(tái)階卻停留在半空中，無(wú)法靠近。孩子們面前，一面水波似的浮鏡微微懸空，脫離地面，看不到里面的情況。
“這么高，難道真要我們一步一步爬上去嗎？”
“下面空無(wú)一物，萬(wàn)一沒(méi)站穩(wěn)，摔下去怎么辦？”
孩子們嘰嘰喳喳，都是剛離開(kāi)父母羽翼未豐的雛鳥(niǎo)，遇事膽怯，猶豫不決，實(shí)屬正常。
這時(shí)，那個(gè)衣著破爛的男孩在短暫的觀差后率先踏進(jìn)那浮鏡之中，沒(méi)有任何遲疑和害怕。
剩下的小孩子們觀察了一會(huì)兒，沒(méi)有別的法子，一些膽大的便也紛紛走進(jìn)浮鏡，有幾個(gè)從浮鏡里探出頭，對(duì)著外面的孩子喊道：“快進(jìn)來(lái)！有路！”
似乎是有了主心骨，孩子們歡呼著蜂擁而入，可剛走一會(huì)兒，就傻眼了。
越往里走，景象就越荒涼。煙霧蒙蒙中，無(wú)數(shù)的荊棘枯枝拔地而起，遮得森森嚴(yán)嚴(yán)，瘴氣彌漫，毫無(wú)生機(jī)。
忽然，遠(yuǎn)處黑暗中傳來(lái)一陣詭異的聲響。