在這個(gè)班級(jí)里，他們從最初的陌生人逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楸舜松袩o(wú)法替代的摯友。
西人用餐完畢后，他們返回教室，開(kāi)始了他們?cè)诟咧械囊豁?xiàng)特殊課程：基因源能修煉法。
這門課程不僅是午休時(shí)間的一部分，也是強(qiáng)化身體素質(zhì)的必修課。
這門課程對(duì)于覺(jué)醒職業(yè)至關(guān)重要，即使不能覺(jué)醒職業(yè)，也能提升人們的身體素質(zhì)，延長(zhǎng)壽命。
而三年前安曉樂(lè)在剛接觸這一修煉法時(shí)，便發(fā)現(xiàn)自己的意識(shí)被引領(lǐng)至一個(gè)浩瀚無(wú)垠的混沌空間。
在這片神秘的空間里，他感受到一種無(wú)窮無(wú)盡的存在，仿佛時(shí)間和空間都失去了意義。
每當(dāng)他從這種修煉狀態(tài)中蘇醒過(guò)來(lái)，都會(huì)感到身心煥然一新，精神力和身體素質(zhì)都有明顯的提升。
轉(zhuǎn)眼時(shí)間便來(lái)到了下午一點(diǎn)三十分，在老班的帶領(lǐng)下，安曉樂(lè)與其他同學(xué)列隊(duì)進(jìn)入到了操場(chǎng)。
馬成鵬校長(zhǎng)與趙明宇也走上演講臺(tái)。
站在演講臺(tái)上，馬成鵬目光掃過(guò)整齊排列的學(xué)生們。
“同學(xué)們，我們生活在一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代?！?/p>
“魔物的強(qiáng)大與可怕，這幾年你們己經(jīng)都從書(shū)本中認(rèn)識(shí)到了，但正是這樣的環(huán)境，才鑄就了我們?nèi)祟惖囊庵竞陀職??！?/p>
他頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“你們現(xiàn)在正站在人生的十字路口，每個(gè)人都將面臨選擇?！?/p>
“無(wú)論你們覺(jué)醒的是何種職業(yè)，都不應(yīng)該感到氣餒或驕傲?！?/p>
“職業(yè)并沒(méi)有什么高低貴賤，每個(gè)職業(yè)都有其獨(dú)特的價(jià)值和使命，重要的是如何去發(fā)掘和運(yùn)用自己的能力。”
“記住，你們是未來(lái)的希望，是守護(hù)這個(gè)世界的勇士。
無(wú)論前方的路有多么艱難，都要堅(jiān)持自己的信念，勇往首前?！?/p>
校長(zhǎng)的話音落下，操場(chǎng)上響起了一片熱烈的掌聲。
隨著校長(zhǎng)演講的落幕，臺(tái)下的覺(jué)醒石終于揭開(kāi)了神秘的面紗。
這一刻，空