“真好聽，這么好聽的歌兒，我以前怎么沒(méi)聽過(guò)?。俊薄笆遣皇亲罱鲁龅?？”“應(yīng)該不是，我天天聽音樂(lè)，最近音樂(lè)排行榜上的歌沒(méi)有這首，你該不會(huì)認(rèn)為它沒(méi)法兒上榜吧？”“既然這些都不可能，那么最有可能的就是，這首歌是新創(chuàng)作出來(lái)的，說(shuō)不定就是為了校慶專門準(zhǔn)備的?！边@番言論一出，立刻引得許多人點(diǎn)頭，但還有部分人不同意?！澳阏f(shuō)是咱們學(xué)校的人寫的還有可能，可這分明是一首愛情歌，怎么就成了專門為學(xué)校寫的了？”“表達(dá)愛意又不一定非是愛情。”那個(gè)人繼續(xù)犟嘴。這時(shí)有人發(fā)現(xiàn)唱歌的那個(gè)男生旁邊站的不正是?；▍菓浨锫铮氲絽菓浨镆魳?lè)特長(zhǎng)生的身份。有人猜測(cè)這首歌是不是吳憶秋創(chuàng)作出來(lái)的，只是他們想不明白為什么是那個(gè)男生在唱，他和吳憶秋又有什么關(guān)系？一位女生壯著膽子湊了過(guò)來(lái)：“吳同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)這首歌是新創(chuàng)作的嗎？我們都沒(méi)有聽過(guò)，太好聽了?！背两谛芍械膮菓浨镆不剡^(guò)神：“嗯，是的，這是一首原創(chuàng)曲，今天算是第一次演唱?！迸p手握拳捧在胸前：“天吶，那我也太幸福了，能夠當(dāng)這首歌的第一個(gè)聽眾?！蹦猩鷤円策m時(shí)湊了上來(lái)，圍在吳憶秋周圍，非常默契地沒(méi)有管剛才演唱的主角，甚至隨著人越圍越多，把陸鳴擠得越來(lái)越遠(yuǎn)。對(duì)此陸鳴也樂(lè)得輕松，剛才大家的反應(yīng)他還擔(dān)心被圍住的是自己，現(xiàn)在看果然想多了。無(wú)論什么時(shí)候，一個(gè)顏值高的美女都是關(guān)注的焦點(diǎn)。雖然對(duì)這些吹捧都厭煩了，為了保持形象，吳憶秋還是只能報(bào)以微笑，隨時(shí)找時(shí)機(jī)溜走。正在她尋找哪里圍的人少，容易離開時(shí)，才發(fā)現(xiàn)陸鳴不知道什么時(shí)候不見了。光顧著應(yīng)付他們，還沒(méi)有跟陸鳴深入探討這首歌以及他對(duì)音樂(lè)的理解呢。想到這里，吳憶秋勉強(qiáng)揚(yáng)起的嘴角，慢慢淡了下去。出了教室，陸鳴就在藝術(shù)樓繼續(xù)溜達(dá)，重新找一個(gè)合適的地方練歌。一邊走一邊看，陸鳴發(fā)現(xiàn)里面的同學(xué)們會(huì)的東西可真不少，唱歌、跳舞、鋼琴、吉他，還有武術(shù)表演。他在旁邊津津有味地看了他們耍了一段，就繼續(xù)下一間教室?！瓣懲瑢W(xué)！等等我！”身后吳憶秋的聲音傳來(lái)，陸鳴有些驚訝地回頭?！澳憔谷荒軓慕淌依镫x開！”聽到陸鳴的感嘆，吳憶秋報(bào)以苦笑：“習(xí)慣了，對(duì)于處理這種情況這算有一些小小的經(jīng)驗(yàn)。”“不說(shuō)這些，陸同學(xué)，剛才我們都沒(méi)有好好地聊，我想就這首歌向你請(qǐng)教幾個(gè)音樂(lè)上的問(wèn)題，可以嗎？”陸鳴頓時(shí)滿頭大汗：“額，這個(gè)......我懂得也不多。”“噗嗤，你真會(huì)開玩笑，能寫出這首歌來(lái)，還說(shuō)自己懂得不多，那我算什么？一竅不通？”陸鳴連連搖頭：“沒(méi)有那個(gè)意思?！彼肓讼耄绻恢蓖掏掏峦?，吳憶秋只會(huì)一直糾纏他，不如干脆直接坦白?！捌鋵?shí)剛才我唱歌你應(yīng)該能聽出來(lái)，我沒(méi)接受過(guò)專業(yè)的音樂(lè)訓(xùn)練，唱功可以說(shuō)幾乎沒(méi)有?！眳菓浨稂c(diǎn)點(diǎn)頭，一副理所當(dāng)然樣子：“我知道啊，但這不更顯得你是天生的才華么？?jī)H僅憑借天賦就能創(chuàng)作出這么好聽的歌曲，要是接受了專業(yè)訓(xùn)練，能成長(zhǎng)到什么地步，簡(jiǎn)直不敢想象。