心。
沒那么多花里胡哨的招式，一拳頭下去，他就要求對面別死的那么快了。
洗完澡后，陳宇躺在床上制定著以后的計劃。
如今所有的功法都己經(jīng)提升到了圓滿境界，他也是時候去學校報到了。
次日清晨，陳宇早早的起了床，整個人都是神清氣爽的，突破后的感覺就是不一樣。
來到樓下附近的早餐店，他點了份經(jīng)典款拌粉和一份小籠包就坐下大口吃了起來。
吃完后，他十分悠閑的散著步，走到熟悉的公交站臺旁等起了公交車。
沒過多久，公交車停在了原身學校的對面，車門打開，陳宇走下車，看向了只出現(xiàn)在記憶里的學校。
現(xiàn)在還是早上七點，來上學的學生寥寥無幾。
走到大門前，“青龍中學”西個大字招牌高高的掛在上面。
臨江城不止有這一所學校，但青龍中學卻是臨江城最好的學校，沒有之一。
進入學校，順著記憶，陳宇走到了高三教學樓五樓一班的教室。
這時的教室里面是一個人也沒有，陳宇徑首走到了屬于自己的位置緩緩坐了下來。
看著教室里熟悉的景象，他心中莫名有些懷念“都參加工作多少年了，沒想到還能回到高中的教室了?！?/p>
趁著時間還早，陳宇開始翻看起了桌子上擺放的課本。
雖然自己接收了原身的記憶，這些書都沒必要再看一遍，但是加深一下自己的印象還是挺好的。
即使是高武世界，文化課也還是要上的。
在高考分數(shù)里，文化分占了其中的30%，當然這是武道班的高考要求。
在高三之前，所有班級的文化課和武道課上的時間是一樣的。
到了高三，班級就分成了兩種。
武道天賦較好，且血氣濃度達到一定要求的學生可以選擇進入武道班主修武道，輔修文化。
武道天賦不好，血氣濃度不符