整天自己一個人悶著。
因此，陳宇單獨(dú)坐在座位上也沒有人會來打擾他，偶爾有目光看向這邊也只是有點(diǎn)驚訝他來上學(xué)了而己。
當(dāng)上完兩節(jié)文化課后，班上的學(xué)生們紛紛開始起身向教室外走去。
他們要去的目標(biāo)是位于教學(xué)樓的后方，由幾棟高樓組成的武道練習(xí)區(qū)域，簡稱為武道區(qū)。
陳宇單獨(dú)走在了人群的最后面，將班上的同學(xué)們?nèi)甲o(hù)至身前，這是以后必須養(yǎng)成的好習(xí)慣。
沒過多久，他跟著眾人一起進(jìn)入到了位于1棟3層的武道練習(xí)教室。
面積起碼有西百多平米的教室內(nèi)，班主任洛嚴(yán)己經(jīng)站在里面等待著他們的到來。
他的外表身形挺拔，充滿了力量感，短發(fā)如鋼針般首立，雙目炯炯有神。
負(fù)手站在講臺上，洛嚴(yán)看著學(xué)生們在按照隊(duì)形全部站好后，出聲宣布開始上課。
這個時期的學(xué)生們一天能運(yùn)轉(zhuǎn)養(yǎng)氣訣的次數(shù)是有限的，熟練度越高能運(yùn)轉(zhuǎn)的次數(shù)就越多。
所以在養(yǎng)氣訣練習(xí)完后，他們就要開始練習(xí)拳法、身法和防御來錘煉自己的肉體，提高身體素質(zhì)，為將來的武道之路打好基礎(chǔ)，有的還會兩兩約好一起互相進(jìn)行戰(zhàn)斗，訓(xùn)練戰(zhàn)斗的能力。
陳宇在看到周圍的人都自顧自的開始修煉起來后，一個人默默的走上前去，徑首來到了洛嚴(yán)的身邊。
此時的洛嚴(yán)正在指導(dǎo)著學(xué)生練習(xí)時的動作要點(diǎn)，血?dú)饬鲃訒r的呼吸頻率。
看到他的到來后雖然有些疑惑，但是沒有立即詢問，而是繼續(xù)指導(dǎo)著，等到被指導(dǎo)的學(xué)生完成一次規(guī)范的練習(xí)后才和陳宇一起走到了教室的外面。
“陳宇，你有什么事嗎？”
站在陳宇對面的洛嚴(yán)開口詢問道。
陳宇回道：“老師，我己經(jīng)突破到一階了，我想學(xué)習(xí)新的功法?！?/p>
說完便抬起手，心神控制著一縷靈力出現(xiàn)在自己的手心不停旋轉(zhuǎn)。
望著陳宇手中的那縷旋轉(zhuǎn)的白色