陸遠(yuǎn)有些不解：“為什么？”
他感覺夏?？梢赃m當(dāng)接觸一下，在夏海沒有恢復(fù)記憶之前，基本上對(duì)陸遠(yuǎn)沒有威脅。
胡海平?jīng)]有解釋原因，似乎不想在這個(gè)話題上耽誤太多時(shí)間。
見狀，陸遠(yuǎn)眼神微閃，不知道在想什么。
一人一詭走出辦公室，陸遠(yuǎn)下意識(shí)的看了一眼雜物間的房門，房門緊閉，里面的女詭物沒有出來的意思。
這個(gè)女詭物是老師嗎？陸遠(yuǎn)心中思索。
陸遠(yuǎn)收回目光，跟上胡海平的腳步，一路上，胡海平都沒有開口說話，而陸遠(yuǎn)也沒有說話，在觀察周圍的環(huán)境。
未過不久，胡海平和陸遠(yuǎn)來到校門口。
胡海平看了一眼自己手腕上的手表，嗯了一聲：“馬上就到上學(xué)時(shí)間了。”
“陸老師，你負(fù)責(zé)五年級(jí)孩子的心理健康，一會(huì)我讓五年級(jí)的所有老師、主任和你見一面，你們商量一些怎么安排時(shí)間，盡量不要耽誤上課時(shí)間?！?/p>
胡海平一本正經(jīng)。
陸遠(yuǎn)面色古怪。
詭夢(mèng)世界的孩子還需要上課嗎？
他們上課學(xué)什么？
陸遠(yuǎn)對(duì)這個(gè)還是挺好奇的。
陸遠(yuǎn)看向不遠(yuǎn)處的保安室，保安室里沒有開燈，但憑借著出色的視力，陸遠(yuǎn)還是看到了夏海。
夏海站在保安室的窗戶前，靜悄悄的注視著陸遠(yuǎn)和胡海平。
胡海平?jīng)]有去保安室打招呼的意圖，而夏海也沒有從保安室出來的打算，這兩個(gè)詭物的關(guān)系似乎很不好。
“既然胡海平不喜歡夏海，那為什么不直接開除夏海呢？”陸遠(yuǎn)心中有些困惑不解。
胡海平是校長(zhǎng)，他有權(quán)利開除校內(nèi)的任何人，這其實(shí)也是身份的一種表現(xiàn)，當(dāng)身份等級(jí)足夠高的情況下，就可以強(qiáng)制性驅(qū)逐其他詭物。
但奇怪的事，胡海平并沒有這么做。
他很厭惡夏海，但卻又讓夏海一直擔(dān)任明智小學(xué)保安這個(gè)工作。
忽地，陸遠(yuǎn)心中浮現(xiàn)一個(gè)想法。
“會(huì)不會(huì)是胡海平開除不了夏海？”陸遠(yuǎn)的目光在胡海平和夏海之間來回挪動(dòng)。
在明智小學(xué)這個(gè)地圖副本中，胡海平的身份是最高的，擁有的權(quán)限也是最高的。
但如果在這種情況下，胡海平卻沒資格開除夏海，那無疑是對(duì)胡海平校長(zhǎng)身份的一種嘲諷。
從這一點(diǎn)，也就能想通，為什么胡海平厭惡夏海。
因?yàn)橄暮Ｊ且粋€(gè)不可控詭物。
而胡海平警告陸遠(yuǎn)不要和夏海接觸，或許還有一層顧慮，那就是他擔(dān)心陸遠(yuǎn)被夏海帶偏。
想到這里，陸遠(yuǎn)越發(fā)堅(jiān)定了要和夏海多接觸的心思。
胡海平并不知道陸遠(yuǎn)的心理活動(dòng)，只是淡淡的瞥了一眼保安室的夏海，便收回了目光。
叮鈴鈴......
一陣急促的上課聲傳遍整個(gè)校園。
原本寂靜的黑暗開始變得躁動(dòng)了起來。
陸遠(yuǎn)雙眸微瞇，看向?qū)W校大門，緊接著，讓陸遠(yuǎn)頓感震驚的一幕出現(xiàn)了。
一個(gè)又一個(gè)的孩子詭物憑空出現(xiàn)，走入校門內(nèi)，他們就像是沒有看到陸遠(yuǎn)和胡海平一樣，默默擦肩而過。
陸遠(yuǎn)觀察了一下，這些孩子詭物都沒有任何表情，就像是傀儡一樣，連肢體動(dòng)作都格外的統(tǒng)一。
還有一點(diǎn)，這些孩子詭物身上的恨意都不多，基本上都是怨念級(jí)別的詭物而已。