陸遠(yuǎn)心里突然很恐懼。
猶豫了片刻，陸遠(yuǎn)還是翻開了后面的內(nèi)容。
今生的筆跡很稚嫩，但寫出來(lái)的內(nèi)容實(shí)在是讓人驚駭。
十幾秒后，陸遠(yuǎn)雙手微微顫抖。
在今生的筆下，安世的一生被簡(jiǎn)明扼要地概括了出來(lái)。
在今生這個(gè)孩子的視角里，可能安世只是他創(chuàng)造出來(lái)的一個(gè)虛幻角色，并不是實(shí)實(shí)在在的人。
但在陸遠(yuǎn)眼中，這就是安世的一生，實(shí)實(shí)在在的一生。
起碼，在陸遠(yuǎn)了解到的安世經(jīng)歷中，和今生描寫的內(nèi)容有很大的重合，幾乎是一比一復(fù)刻。
“這怎么可能！”
陸遠(yuǎn)不敢相信。
安世是一個(gè)活生生的人，就算安世現(xiàn)在已經(jīng)死了，但也不能否認(rèn)他曾經(jīng)是活人的事實(shí)，可為什么一個(gè)孩子杜撰出來(lái)的故事，卻和安世的一生極為相似呢！
陸遠(yuǎn)從一開始的恐懼，慢慢被好奇替代，想要趕緊看完后續(xù)的內(nèi)容。
倒數(shù)第二頁(yè)，內(nèi)容很簡(jiǎn)單。
安世死了。
今生這個(gè)孩子把安世寫死了。
而且在今生的描寫中，安世死于斬首，尸體被人扔在了浴缸內(nèi)。
這一點(diǎn)，也和現(xiàn)實(shí)中，安世的死法完全一致。
“這個(gè)今生絕對(duì)是我遇到的最特殊的詭物，甚至他可能都不能稱之為詭物，而是詭夢(mèng)世界的神?！?/p>
陸遠(yuǎn)眼神微閃。
他從來(lái)沒(méi)有遇到一個(gè)詭物，能夠準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)活人的一生。
一開始，陸遠(yuǎn)并沒(méi)有把今生放在心上，只覺(jué)得他是一個(gè)孩子詭物而已，沒(méi)有什么大不了的。
但現(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)今生不能交給任何詭物。
十字路口的宋佩想要得到今生，可能就是看上了今生身上的秘辛。
想到這里，陸遠(yuǎn)很迫切地想要見(jiàn)到這個(gè)叫今生的孩子。
紙張還剩下最后一頁(yè)。
陸遠(yuǎn)翻看最后一頁(yè)，看向上面的內(nèi)容。
“安世的故事結(jié)束了，接下來(lái)該想一個(gè)什么故事呢？”
“老爺爺夸我寫的故事很有意思，連班上的同學(xué)都很喜歡看，所以今生打算再寫一個(gè)類似的故事。”
“故事的主角叫什么呢.......”
“要不，就叫他陸遠(yuǎn)吧。”
文字到這里戛然而止。
陸遠(yuǎn)的故事開始了。
陸遠(yuǎn)看到最后一行文字，整個(gè)人如墜冰窟，身體僵硬得仿佛沒(méi)有任何知覺(jué)。
他.....也是別人筆下的一個(gè)角色？
陸遠(yuǎn)腦袋有些暈眩，他感覺(jué)眼前的一切都開始變得有些不真實(shí)，沖擊著他五感。
“今生?！?/p>
“我一定要找到這個(gè)孩子！”
陸遠(yuǎn)勉強(qiáng)穩(wěn)定住情緒，嘗試著將這些紙張收入到倉(cāng)庫(kù)內(nèi)，讓陸遠(yuǎn)有些意外的是，成功了。
做完這些，陸遠(yuǎn)快步朝著六樓走去。
他現(xiàn)在只有一個(gè)想法，那就是趕緊和五年級(jí)的老師拉近關(guān)系，順便打聽(tīng)一下關(guān)于今生的消息。
回到六樓，陸遠(yuǎn)深吸一口氣，將所有的情緒都?jí)毫讼氯?，隨后推開了辦公區(qū)的門。