教導(dǎo)主任辦公室里，坐著一個(gè)頭發(fā)花白，鼻梁上架著一副疑似老花鏡，斯斯文文的老者，正盯著電腦屏幕，似乎是在看著什么東西。而教導(dǎo)主任和語(yǔ)文劉老師，則是恭敬的站在一旁，像兩個(gè)學(xué)生。這是什么情況？“李老師，你不會(huì)告訴我，是這位爺爺找我吧？”我湊近班主任，壓低了聲音問(wèn)道?！笆前?。”“他可不是一般的爺爺，他現(xiàn)在是我們一中的名譽(yù)校長(zhǎng)。”哎？名譽(yù)校長(zhǎng)？不一般??！那更奇怪了，這樣的人物，特地來(lái)看我做什么？哪怕我真寫(xiě)出了滿分作文，也犯不著吧？班主任沒(méi)打算給我做更多解釋?zhuān)皇切π?，推著我走進(jìn)了辦公室?！岸爬?，人給您帶過(guò)來(lái)了?！薄芭?？”杜老把眼睛從電腦屏幕上移開(kāi)，推了推眼鏡，看向了我?！澳憔褪切炖冢俊薄盃敔敽?，我是徐磊?！蔽蚁蚯耙徊剑⑽⑶飞硇卸Y。面對(duì)長(zhǎng)輩，該有的禮貌還是要有?！昂呛?，不錯(cuò)不錯(cuò)。”杜老似乎很吃這一套，招呼我過(guò)去，指了指電腦屏幕?！翱纯?，這個(gè)是不是你寫(xiě)的？”“嗯？”我湊過(guò)去看了一眼，還真是我的作文。只是沒(méi)有標(biāo)注分?jǐn)?shù)。“是我寫(xiě)的。”沒(méi)有隱瞞遮掩，我很坦蕩的承認(rèn)。這事兒其實(shí)我想否認(rèn)都不行，他們肯定是看過(guò)了答題卡信息的?！皩?xiě)的很好啊！”杜老拍著我的肩膀，連連稱(chēng)贊?！澳愫芟矚g寫(xiě)作嗎？”“算是吧?！鄙陷呑訛榱擞懞藐愌呕郏覜](méi)少鉆研各種詩(shī)詞文學(xué)，為她寫(xiě)了一封又一封情書(shū)，可惜都如泥牛入海，杳無(wú)回音。倒是把我的寫(xiě)作能力，鍛煉了不少?！澳悄阌袥](méi)有想法，成為一個(gè)作家？”“哎？”聽(tīng)著杜老的話鋒急轉(zhuǎn)直下，我一下子沒(méi)能跟上節(jié)奏?！皶?huì)寫(xiě)高考作文，也當(dāng)不了作家吧？”“這完全是兩回事?！备呖甲魑恼f(shuō)白了，是有一套標(biāo)準(zhǔn)模板的，就是我常用的鳳頭豬肚豹尾。尤其是當(dāng)下的高考作文，以議論文為主，連體裁內(nèi)容差不多都規(guī)定好了。確定論點(diǎn)，提出論據(jù)，并引用實(shí)例論證，最后得出結(jié)論。能寫(xiě)出高分作文的，確實(shí)有那么一點(diǎn)文采，也實(shí)在有限，和作家什么的，真是相去甚遠(yuǎn)。壓根兒不是一個(gè)層次！“徐磊，不要胡說(shuō)！”教導(dǎo)主任聽(tīng)到這話，連忙呵斥我。聽(tīng)得出，他是一番好意，不想讓我拂了杜老的面子。結(jié)果他的話音未落，就被杜老罵了一句?！澳悴攀遣灰f(shuō)！”“老子說(shuō)話，用得著你插嘴？”教導(dǎo)主任頓時(shí)跟挨了罵的學(xué)生似的，尷尬一笑，默默的垂下頭去，再不言語(yǔ)。杜老白了他一眼，又看向我，露出了滿臉笑容。“說(shuō)得好。