“嘰——！”
鳥群發(fā)出一聲清越的鳴叫，頭鳥正準備帶領(lǐng)同伴降落在森林中歇息。
忽然，森林中沖出一串巨大的“甲殼蟲”，伴隨著巨大的轟鳴聲。
驚得鳥群四散飛開，重新沖上云霄。
“李老師！李老師！我看到小燕子了！”
下方車隊中，一個小女孩驚喜地瞪圓了眼睛，小手“啪啪”地拍著車窗。
她這一聲瞬間點燃了整個車廂，孩子們嘰嘰喳喳地擠向窗邊：
“哪兒呢？我也要看！”
“哇！我也看到了！它飛得好快呀！”
“是燕子！我也看到了！”
“文老師說燕子會帶來春天，是春天要來了嗎？”
“你們能不能別吵了呀！”一個梳著整齊分頭的小男孩大聲喊道，“宋老師說過，燕子是舊世界才有的！你們眼睛都壞掉了！”
“李老師——！徐晨他又罵人！”
“我沒有！”
車輛最前方，一位身穿素凈運動服的女子頭疼地揉了揉太陽穴。
‘好不容易把這群小祖宗晃睡著?！?/p>
司機對李老師露出個無奈的表情，意思很明顯——都這么興奮，我頂多再把他們晃吐，不可能睡著了。
李老師微微沖司機搖頭，然后利落地將長發(fā)束成馬尾，解開安全帶起身。
“啪啪啪！”
她拍了拍手，“小嘴巴——”
“不說話！”觸發(fā)了基因中的指令一般，孩子們異口同聲，默契地安靜下來。
李老師對司機遞了個眼色，后者會意地按下了按鈕，將車輛的全景天窗緩緩打開。
孩子們頓時發(fā)出一陣驚呼，紛紛仰著小臉，努力用目光追尋著那群已經(jīng)快變成小黑點的鳥兒。
“它們確實不是小燕子，它們有自己的名字，叫做灰羽雀?！?/p>
李老師的聲音很溫柔，她也仰著頭，輕聲科普道，“灰羽雀是脊索動物門、雀屬、災(zāi)變灰雀種，它們并不只有春天才會到來”
像這樣的戶外科普，在「搖籃城」，每年都會進行。
一年級二年級三年級
一年又一年，孩子們會離「搖籃」越來越遠，直到初中時，他們會去往真正的廢土，見識這個世界的真面目。
這是「搖籃號」從晉升二級城市并隱居于此后，便定下的傳統(tǒng)。
所有人都希望，這樣的日子能永遠持續(xù)下去。
逐漸地，鳥群早已不見蹤影，但科普還沒有結(jié)束。
“灰羽雀與小燕子都是信使，但是呢，小燕子是春天的信使，灰羽雀是生命的信使。
“它們出現(xiàn)的地方，代表著水源與食物，還有足夠低的輻射濃度”
“老師！”
忽然有小孩子興奮地叫道：“它們回來了！”
李老師聞言一愣。
以灰羽雀的習(xí)性，受驚后短時間內(nèi)絕不會返回，除非
也就在此時，司機旁邊的通訊器中，傳來前方預(yù)警車隊急促的呼喊：
“一公里外有陌生城市靠近！立刻掉頭！立刻——”
嗤——！
涂成天藍色的裝甲運兵車一個急剎，巨大的慣性將李老師狠狠甩到前方。
但她顧不上全身傳來的劇痛，連忙爬起來想去看看孩子們的情況，然后便看到了令她畢生難忘的一幕。
前方，數(shù)百米外的森林邊緣，樹木如麥稈般成片倒下。
一座通體黑紫、由金色線條勾勒出猙獰輪廓的移動城市，撞破了林海，赫然出現(xiàn)在他們面前。