“損失”
李老師敏銳地捕捉到了這個(gè)詞。
她的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。
什么叫“損失”？
已經(jīng)失去的東西，才能稱之為損失。
可他們明明就在這里，如果他們是目標(biāo)，任務(wù)尚未失敗，哪來(lái)的“損失”一說(shuō)？
再聯(lián)想到對(duì)方徑直找來(lái)了這里，所以對(duì)方的真正目標(biāo)是「搖籃城」！
而對(duì)方又下意識(shí)用了“損失”這個(gè)詞，只能說(shuō)明他大概率已經(jīng)放棄了對(duì)「搖籃城」動(dòng)手的打算！
現(xiàn)在對(duì)她的苛責(zé)和為難，可能都是出于千里迢迢趕過(guò)來(lái)、發(fā)現(xiàn)不能下手的郁悶。
是什么讓對(duì)方放棄了？
難道對(duì)方看她長(zhǎng)得好看？
她顯然沒(méi)有這么自作多情。
唯一的答案，就是那群被他嫌棄吵鬧，卻又允許他們陪同照顧的孩子們！
李老師還想到了司機(jī)臨走前說(shuō)“對(duì)方可能是好人”的話語(yǔ)。
張司機(jī)在舊世界時(shí)就是貨車司機(jī)，走南闖北見(jiàn)過(guò)的人很多，他都覺(jué)得是好人，說(shuō)不定，眼前這個(gè)城主確實(shí)不壞。
無(wú)數(shù)盤算在李老師心中閃過(guò)。
一瞬間，李老師心中大定。
她抬起頭，明亮的眼眸迎上姜知序的目光，“城主，再大的代價(jià)，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上孩子們本身?！?/p>
她利用孩子進(jìn)一步穩(wěn)住姜知序，“所以，只要您愿意開口，我敢保證，我們的文懷明校長(zhǎng)就一定能夠補(bǔ)償您！”
她沒(méi)有再提及「搖籃城」，而是更有誠(chéng)意地精確到個(gè)人。
之前是想要用「搖籃城」的名字震懾一下對(duì)方，現(xiàn)在既然確定對(duì)方?jīng)]有惡意，再那樣的話就顯得不禮貌了。
姜知序并不知道短短幾秒鐘內(nèi)，眼前這個(gè)女人心中已閃過(guò)千百個(gè)念頭。
他確實(shí)感到無(wú)比郁悶。
如果是因?yàn)閷?duì)方實(shí)力強(qiáng)大，他不得不退走，那倒無(wú)所謂，重整旗鼓發(fā)育之后再回來(lái)就行。
可偏偏不是。
看似是女老師擋在孩子們面前，實(shí)則是那群天真無(wú)邪的孩子，在背后擁抱著他們的老師。
這令姜知序無(wú)法下手。
然而，當(dāng)“文懷明”這個(gè)名字從女人嘴里吐出來(lái)的那一刻，一道塵封的記憶如閃電般劈開了姜知序的腦海。
他猛地坐直身子，“你說(shuō)是誰(shuí)？”
李老師一愣。
姜知序語(yǔ)氣略微急促三分，“你說(shuō)你們的校長(zhǎng)，是誰(shuí)？”
李老師被他突如其來(lái)的反應(yīng)弄得一愣，心中七上八下，不知這究竟是校長(zhǎng)的故人還是仇人。
但想到自家校長(zhǎng)都七十多歲了、還有那和藹可親的模樣，應(yīng)當(dāng)不會(huì)有什么仇家。
她定了定神，清晰而響亮地回答：“我們的校長(zhǎng)，是文懷明！”
姜知序聞言，緩緩地，深深地吸了一口氣，“帶路！”
他得去確認(rèn)對(duì)方口中的人，是不是自己記憶中的那個(gè)人。