宓寧回去后便開始上課，只是，她走神了。
“寧？”
一只手在宓寧眼前晃，宓寧回神。
老師在看著她，臉上是關(guān)心，“是不舒服嗎？”
“抱歉，我今天精神狀態(tài)不太好?！?/p>
“沒關(guān)系，我們提前結(jié)束今天的課，明天我再來(lái)?！?/p>
“不用，我休息幾分鐘。”
“這樣沒問(wèn)題？”
宓寧笑，“沒問(wèn)題。”
“那好，你休息幾分鐘，我去下洗手間。”
“好?！?/p>
老師離開書房，宓寧閉眼，雙手交叉，蓋住眼睛。
阿時(shí)在車?yán)锏脑捵屗纳癫粚帯?/p>
他對(duì)她道歉，她沒有想到。
似乎以前他從沒有對(duì)她道過(guò)歉。
而今天，他對(duì)她道歉，那說(shuō)的話，讓她有一種想都不敢想的感覺。
她怎么會(huì)有這種感覺。
尤其，隨著他道歉，她沒有心安，反而覺得難受。
甚至是煩躁。
為什么她會(huì)煩躁？
為什么她會(huì)這么不愿意？
宓寧眉頭皺了起來(lái)。
湛廉時(shí)坐在書房里，手里拿著手機(jī)，眼眸看著電腦屏幕。
電腦屏幕里是一個(gè)報(bào)告，而電話的人說(shuō)：“宓寧發(fā)給我的那封郵件你看了吧？”
“嗯。”
“那你再看我發(fā)給你的報(bào)告，你心里有個(gè)數(shù)?！?/p>
托尼已經(jīng)針對(duì)昨天晚上，宓寧發(fā)給他的郵件，連夜做了一個(gè)詳細(xì)報(bào)告出來(lái)。
這個(gè)報(bào)告只針對(duì)宓寧給他的資料的分析。
并不包含湛廉時(shí)。
所以，這個(gè)報(bào)告可以說(shuō)是，有用，也沒用。
如果湛廉時(shí)不確切的告訴他，曾經(jīng)兩人發(fā)生了什么，那就按照這個(gè)報(bào)告來(lái)。
那這個(gè)報(bào)告就是有用的。
如果湛廉時(shí)告訴了他曾經(jīng)兩人發(fā)生的具體事件，那么，這個(gè)報(bào)告里面所有的一切都將被推翻。
沒用。
對(duì)于他這個(gè)花了心血做出來(lái)的報(bào)告來(lái)的心理醫(yī)生來(lái)說(shuō)，事情的準(zhǔn)確性比什么都來(lái)的重要。
當(dāng)然，如果湛廉時(shí)覺得他的方案可以，不說(shuō)出來(lái)，那么他也接受。
但后果，也就是宓寧自己承擔(dān)。
湛廉時(shí)聽著手機(jī)里的聲音，看著電腦里的報(bào)告。
但他雖然看著這報(bào)告，卻更像是透過(guò)這報(bào)告看別的。
他沒有出聲，四周安靜的很。
托尼聽著手機(jī)里的安靜，也沒再說(shuō)話。
湛廉時(shí)必須給他一個(gè)答案。
而湛廉時(shí)，會(huì)給。
只是……
“三年前，我對(duì)她做了她永遠(yuǎn)無(wú)法原諒我的事?！?/p>
托尼腦子有三秒的空白，但很快，他說(shuō)：“什么事？”
他很冷靜，很平穩(wěn)。
此時(shí)，他就如接待病人一般，認(rèn)真詢問(wèn)自己想要知道的一切。
但只有他知道，他心里不平靜。
能讓湛廉時(shí)不說(shuō)出來(lái)的，不是好事，而能讓湛廉時(shí)一直不說(shuō)出來(lái)，到現(xiàn)在，為了不傷害宓寧而說(shuō)出來(lái)的，更不是好事。
托尼有種感覺，在湛廉時(shí)和宓寧這件事上，很棘手。
“我……”
半個(gè)小時(shí)后，托尼揉額頭，頭疼不已，“你還真是……犯的錯(cuò)能打入十八層地獄了?！?/p>
湛廉時(shí)眼睛還看著電腦里的報(bào)告，不同的是，他眼里有了血色。
“我以為，她不重要，結(jié)果，她能要我的命。”