為監(jiān)護(hù)人，找到被打的受害者同學(xué)，姓王的小胖子傷勢(shì)比陳熙熙要嚴(yán)重的多，鼻青臉腫的，班主任告訴陸翌然，對(duì)方家長(zhǎng)昨天打了他幾個(gè)電話，都說(shuō)沒人接。陸翌然只能又跟老師道歉，說(shuō)自己在執(zhí)勤，確實(shí)沒法一直看手機(jī)，也沒有接陌生電話的習(xí)慣。
陸翌然人高馬大，哪怕不穿警服，往那一站都給人無(wú)形的壓迫，說(shuō)話也干凈利落，沒什么客套環(huán)節(jié)，利落又生硬，一看就很難相處。班主任也不敢難為他們，主動(dòng)當(dāng)了和事老，說(shuō)愿意幫他們調(diào)節(jié)矛盾，負(fù)責(zé)跟對(duì)面家長(zhǎng)交涉轉(zhuǎn)達(dá)歉意，必要時(shí)也能安排會(huì)面，讓雙方當(dāng)面講和。
“那麻煩老師了?！标懸钊徽嫘膶?shí)意道謝，見事態(tài)并沒有擴(kuò)大，也稍稍放心了些，班主任趁機(jī)讓陸翌然帶陳熙熙去保健室看看，他胳膊肘上的傷看著還挺疼，最好去消個(gè)毒裹個(gè)紗布。
陸翌然就問：“保健室在哪？”
陳熙熙在旁邊一聽，來(lái)勁了，從椅子上跳下來(lái)：“我知道，就是喬老師的辦公室！”
說(shuō)完就主動(dòng)表示要帶路，積極得可疑，陸翌然跟著他從辦公室出來(lái)，見他一路上心情都很不錯(cuò)，步伐飛快，火急火燎的架勢(shì)，隨口問了句：“喬老師是誰(shuí)？”
陳熙熙說(shuō)：“我們學(xué)校的衛(wèi)生老師，長(zhǎng)得很可愛。”
陸翌然十分無(wú)語(yǔ)，伸手揪著他的后頸：“對(duì)老師要尊重，懂嗎？”
陳熙熙被揪疼了，但也掙不開，只能認(rèn)慫，說(shuō)著：“知道了……”
停了幾秒，仍是不甘心地加上一句：“但是真的可愛啊……”
陸翌然不跟他斗嘴了，就跟著他進(jìn)了另一樁教學(xué)樓，在一樓看到了保健室的門牌，陳熙熙敲了兩下門，里面響起一道清亮的女聲：“進(jìn)來(lái)?！?/p>
陸翌然心里一動(dòng)，這聲音十分耳熟，像在哪里聽到過。陳熙熙握著門把手推開門，敞亮的辦公室里擺著病床和一張辦公桌，桌邊坐了個(gè)穿襯衫裙的女人，外面松松地披了一件白大褂，正抬起頭看著他們。
陸翌然幾乎產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，他馬上要被困在這蕩漾的眼眸之中