音的左手臂上有一個(gè)小小的狐貍印記，曹明心中涌起了驚濤駭浪，但是表面上卻裝著什么事情都沒(méi)有發(fā)生一樣。
此時(shí)，教室中的氣氛依舊安靜，只有老師的講課聲在回蕩。
而曹明的內(nèi)心卻因?yàn)槟莻€(gè)狐貍印記而波瀾起伏。
曹明認(rèn)識(shí)這個(gè)印記，他曾經(jīng)養(yǎng)了一只白色的狐貍，這枚印記正是他親手刺上的。
曹明心里想到又相逢，小白又嘆氣一聲，她叫喬依音，不是曾經(jīng)那一只頑皮可愛(ài)的小家伙。
曹明看著喬依音，心中涌起了一股莫名的情感。
他想起自己曾經(jīng)養(yǎng)了一只白色的狐貍，那是一只非常聰明、可愛(ài)、活潑的小狐貍。
他曾經(jīng)為它取名為小白，每天都會(huì)和它一起玩耍、喂它食物。
曹明凝視著喬依音，他的思緒飄散，仿佛又回到了曾經(jīng)那段美好的時(shí)光。
他記得那是一只純白如雪的小狐貍，聰明得令人驚嘆，總是歡快地在他的身邊蹦跶，時(shí)而舔舔他的手指，時(shí)而用那雙清澈的大眼睛望著他。
曹明懷念著小白的陪伴，他曾以為小白會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著他。
"曹明啊，你是不是又在發(fā)呆了？
"宋子涵見(jiàn)曹明看著喬依音，一動(dòng)不動(dòng)，忍不住輕聲問(wèn)道。
此時(shí)，教室中的寧?kù)o被宋子涵的聲音打破，同學(xué)們的目光也紛紛投向了曹明。
此時(shí)喬依音也發(fā)現(xiàn)曹明的同桌宋子涵，曹明連忙傳音方式向喬依音介紹同桌宋子涵的基本情況，曹明傳音道：“她叫宋子涵，是班里的學(xué)習(xí)委員，成績(jī)非常好，而且還是班花之一。
你如果想要和她交流的話，我可以幫你傳話?！?/p>
喬依音聽(tīng)了曹明的話，頓時(shí)就吃醋了。
曹明不禁有些無(wú)語(yǔ)，怎么喬依音還是和以前一樣護(hù)食，這醋勁兒也太大了吧？
那只小白狐護(hù)食的畫(huà)面立即浮現(xiàn)在了他的腦海里。
他搖了搖頭，想要將這些思緒甩開(kāi)，然后繼續(xù)聽(tīng)課。