日頭偏西，夕陽(yáng)把小院的青磚地面照得半明半暗。
王明遠(yuǎn)一進(jìn)門，連口水都顧不上喝，直接沖進(jìn)那間西屋的書房。
他三兩下解開書箱帶子，掏出筆墨紙硯，往那張略顯粗糙的榆木書案上一鋪。
今天府學(xué)柳教諭講的那堂《孟子》，讓他此刻思路萬(wàn)千，而且柳教諭的講-法跟趙夫子太不一樣了。
趙夫子在蒙學(xué)的時(shí)候給他講“苦其心志”，重點(diǎn)在“忍”，在“熬”，像塊石頭在河里打磨。
可柳教諭呢？
他掰開了揉碎了講，說(shuō)這“筋骨之勞”不只是皮肉受苦，更是拿這副身板去承載、去實(shí)踐心志的苦！
這角度，的確是一種新的思路！
王明遠(yuǎn)怕自己遺忘，趕緊提筆蘸墨，刷刷地在紙上記要點(diǎn)，把柳教諭引的那些史例也盡量原樣記下來(lái)。
他也明白了，閉門造車不行，得多聽多看，印證琢磨。
趙夫子給他打下的底子厚實(shí)，可柳教諭這把刀，磨得更快，角度更刁鉆。
記完筆記，然后就開始思索柳教諭布置的課業(yè)，“論漕運(yùn)與邊備”。
王明遠(yuǎn)盯著那六個(gè)字，眉頭擰成了疙瘩。
這題著實(shí)有些超綱了吧？
府試、院試頂多考考民生策論，講講如何勸農(nóng)桑、息訟獄。
漕運(yùn)和邊備？那是實(shí)打?qū)嵉能妵?guó)大事！是封疆大吏和中樞閣老才該操心的事。
他們這些生員，紙上談兵都未必夠格。
可王明遠(yuǎn)轉(zhuǎn)念一想，柳教諭既然出了這題，自有他的道理。
府學(xué)里臥虎藏龍，誰(shuí)知道有沒(méi)有人真能說(shuō)出個(gè)子丑寅卯？
再說(shuō)了，自己頂著“縣案首”的名頭來(lái)旁聽，不拿出點(diǎn)真東西，怎么入得了柳教諭的眼？
趙夫子把他托付給李教諭，不就是指望著他能更進(jìn)一步嗎？
他撐著下巴，手指無(wú)意識(shí)地敲著桌面，腦子飛快地轉(zhuǎn)。
漕運(yùn)，國(guó)之命脈，南糧北調(diào)，養(yǎng)著北邊的兵、北邊的民；邊備，就是邊防，九邊重鎮(zhèn)，抵御外敵
這兩樣看似不搭界，可細(xì)細(xì)一想，都燒錢！都牽一發(fā)動(dòng)全身！
柳教諭要的，恐怕不是空談其重要，而是怎么把它們擰成一股繩，讓銀子花在刀刃上
就在他腦子里的線頭越理越亂的時(shí)候，院門“吱呀”一聲開了，一個(gè)沉重的腳步聲帶著風(fēng)走進(jìn)來(lái)。
是大哥王大牛回來(lái)了。
王大牛手里拎著個(gè)鼓鼓囊囊的粗布口袋，肩上還扛著兩根比王明遠(yuǎn)大腿還粗的豬腿骨，白森森的斷茬口看著駭人。
他進(jìn)門后一眼就看到了書房那個(gè)認(rèn)真的身影，便放慢了腳步，輕輕地把手里的東西放在灶房門口。
心里則盤算著，三弟進(jìn)府學(xué)第一日就如此刻苦，可得做點(diǎn)好吃的給他補(bǔ)補(bǔ)。
他立刻收拾了下，卷起袖子就往灶房鉆。
那兩根大棒骨被他拎起來(lái)，直接丟進(jìn)大鐵鍋里，簡(jiǎn)單焯水去腥后就開始燉煮。
火苗舔著鍋底，王大牛就著旁邊案板上早上就醒發(fā)的面團(tuán)，開始和面烙餅。
這些年隨著家里鹵肉鋪?zhàn)拥募t火，他也練就了一手好廚藝，別的不多說(shuō)，這個(gè)餅子他可是平時(shí)烙的最多的。
大手揉捏著面團(tuán)，發(fā)出噗-噗的聲響。